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拍鞋网的优惠码，至于生产知识，教师应能当学习者试图检索完全学习项目，并通过引发它帮助他们发现。教师可以用提示和问题帮助的学生，或者换句话说，提供必要的脚手架。

结论
虽然研究人员还在继续争论有很多字是如何相遇是必要的，以便学习者把它保留下来并保存的最佳条件是什么，大多数人认为，频繁的回收利用是有效的词汇学习是必不可少的。这是我们的教师，以确保该词汇经常再访是一个语言课程的一部分责任。
参考

布尔人，F＆Lindstromberg，S.（2005）。正品鞋子商城 想尽办法把短语学习可行：头韵的记忆效果。拍鞋网的优惠码，系统，33（2），225-238
劳费尔，B.（2006）。表格比较专注，专注于第二语言词汇学习形式。加拿大现代语言评论63（1），149-166
民族，I.S.P. （2001）。在另一种语言学习词汇。北京：北京大学出版社。在英语教学从语法到词汇的转变反映了语言学家的态度相似的变化。在过去的语言学家与语言的语法都斤斤计较;然而，在语料库语言学的发展已经被推词汇的前列。术语“词汇”，这是传统上使用的语言学家，是一种常见的词，甚至在教科书中的这些天，经常使用。

为什么要使用从语言学，拍鞋网的优惠码，而不是单词的词汇量“的境界借用一个技术术语？原因很简单词汇通常被看作是个人的话（在列表中经常出现），而词汇是一个略宽的概念，包括搭配，块和公式化的表情。它也包括传统上用语言的语法相关的某些图案，例如如果我是你… …，我没有看到你的年龄等。

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