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拍鞋网货到付款，建立多少遭遇学习者用新的搭配需要的是更棘手的是什么构成了新的搭配？中间水平学习者可以是：

一）熟悉的话见面要求，但不知道他们能搭配（满足要求）;
二）熟悉的搭配的话（REACH）一（达成妥协）
三）不熟悉任何的话（例如熊相似）

有些矛盾，证据表明，A型搭配可能会出现更多的困难，为学习者比全新搭配（C类）。拍鞋网货到付款，这可能是新奇的效果，使学生更加注重新搭配，而忽略部分熟悉的人，因此经常出错，如*做了一个错误或者*做功课。

此外，一些研究表明，词块，其中合头韵（如滑坡，道貌岸然的），拍鞋网官网 往往比不显示这样的模式（见波尔和2005 Lindstromberg）中的那些要学习得更快。

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不幸的是，课本不提供与词项足够的遭遇。如今，大多数课程书籍主题组织的。而学习者一个特定单元内被暴露到相同的词汇，少数当然书确保相同的词汇横跨教科书回收，即，在一系列的单元。因此，它是教师的责任，以确保我们的学生遇到的语言在后续的课程进行修订，并定期回收。

我曾经读到一篇文章，这表明最佳的修订间隔如下传来：

最初的遭遇后10分钟
1天初次邂逅之后
最初的相遇，1周后
最初的遭遇后1个月
最初的遭遇后6个月

它是在学校环境中是否可行？大多数英语班举行每周一次，拍鞋网货到付款，而在中学有很多的时间表约束，以确保上述区间得到遵守。因此，我建议尽可能多地每当机会出现新修订词汇。教师可在完成与他们的课程中已经收集了主板上的语言进行审查每节课开始，并与以前在球场上所涵盖的语言的快速修订一次新课的好习惯。

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