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拍鞋网的东西怎么样，实践活动以下是精选的实践活动，是对使用的词汇学习策略直接学习者。有用字母（自我发起的独立学习）
每个学生得到的信并具有找到5,10或15个字，他/她认为将是其有用。随后，他们报了班，也许作为一个交融的活动，用字卡（在他们写的一侧字母，另上的字的信息 – 拼写，发音定义）。

字袋（正规练习）
这是为了让学生写下他们在课堂上听到的新词。

在术语/课程开始划分学生成约5组，并给各组数（例如，1-6）。在每节课开始的时候给每个组关于他们写自己的组号，他们在课堂上听到的新词10张卡。在他们把自己的卡插入“字袋”，拍鞋网官网 并每2周每堂课结束时，拍鞋网的东西怎么样，你检查他们是否还知道这些话和组拥有最卡。到底有两位获奖者：有很多卡片组，它知道更多的话的人。

尤其是对你（功能的做法）
教师准备词语的列表。每个学生得到一个字这是专为他或她准备。诀窍是，每个学生获得的首字母是一样的学生的名字的最初一个字，拍鞋网的东西怎么样，例如琳达变得无精打采。每个学生必须在课堂和班级几分钟报告后，看它在字典中。例如。 “我的名字是琳达，我无精打采。这意味着，我……（定义）…”。对于家庭作业的学生可以用自己的姓氏做同样的。

导游词（识记）
说明你的学生：“想想一个城镇或城市，你熟悉的。试想一下，你正在组织游山玩水。想想5个地方你会包括你的旅游，并记下其中的游客将访问它们的顺序。拍鞋网的东西怎么样，了解您的游览关闭的心脏，让你可以在你的脑海中描绘它。

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